Nello studio comparativo condotto nell’ambito del progetto Teach-VET è stato identificato un quadro completo dei principali campi d’azione dei formatori professionali in Lituania, Italia e Germania.

I questionari di autovalutazione e le risorse di apprendimento sono strutturati in base a questi campi.

 
Fare clic sul rispettivo campo di competenza per iniziare l’autovalutazione.

Quando si passa alla pagina successiva, selezionare prima la lingua appropriata con il tasto in alto a destra e confermare con la freccia blu a sinistra.

1. Progettare la Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)

2. Mettere in atto la IeFP nei Centri di formazione professionali e Istituti di Formazione Professionale

3. Mettere in atto la IeFP in azienda

4. Insegnare a studenti svantaggiati

5. Valutare e monitorare i risultati di apprendimento degli studenti

6. Offrire consulenza sull’Istruzione e Formazione Professionale (IeFP), l’occupazione e la carriera

7. Contribuire alla crescita e allo sviluppo dell’IeFP e della sua offerta formativa

8. Coltivare la propria crescita professionale

9. Gestire i conflitti tra studenti e le emozioni

10. Mettere in atto competenze digitali

11. Cooperare con i centri/le scuole professionali, le camere di commercio e i partner internazionali