{"id":659,"date":"2020-05-16T23:46:11","date_gmt":"2020-05-16T23:46:11","guid":{"rendered":"https:\/\/teachvet.eu\/?page_id=659"},"modified":"2021-05-27T10:31:56","modified_gmt":"2021-05-27T10:31:56","slug":"resources-for-trainers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/teachvet.eu\/lt\/resources-for-trainers\/","title":{"rendered":"Mokymosi med\u017eiaga Meistr\u0173"},"content":{"rendered":"\"\"\r\n\r\n\u00a0<\/strong>\r\n

1. Mokymo reikalavim\u0173 ir s\u0105lyg\u0173 \u012fmon\u0117se analiz\u0117<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n659\r\n\r\n\r\n\r\n
1.1) Gebu paai\u0161kinti ir pagr\u012fsti mokymo \u012fmon\u0117je privalumus ir naud\u0105.<\/td>\r\n\u012emon\u0117s vykdomo mokymo naudos pagrindimas<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.2) Gebu paai\u0161kinti potencialiems \u012fmon\u0117s pameistriams mokym\u0173 organizavimo proces\u0105 darbo vietoje.<\/td>\r\n\u012evadas \u012f darbo viet\u0105\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/darbdaviams\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/mokymo-istaigoms\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/apie-pameistryste\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.3) Gebu pristatyti profesinio mokymo strukt\u016br\u0105 ir s\u0105veikas.<\/td>\r\nMokymo sistemos \u012fvadas\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/darbdaviams\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/mokymo-istaigoms\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/apie-pameistryste\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.4) Gebu nustatyti nauj\u0173 pameistri\u0173 mokym\u0173 poreikius ir turimus \u012fg\u016bd\u017eius.<\/td>\r\n\u012evedimo \u012f pameistrius vertinimas<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.5) Dalyvauju \u012fmon\u0117s planuojant mokymosi poreikius \u012fmon\u0117je ir priimant sprendimus, vadovaujantis \u00a0teis\u0117s aktais, sutaryimis d\u0117l darbo u\u017emokes\u010dio ir \u012fmon\u0117s vidaus s\u0105lygomis.<\/td>\r\nMokymo poreiki\u0173 identifikacija<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.6) Parenku \u012fmon\u0117je mokymui darbo vietoje tinkamas profesines veiklas.<\/td>\r\nProfesij\u0173 mokymui parinkimas\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/fileadmin\/user_upload\/wbl3_ep05_1_descriptors_lt.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/index.php?id=45<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.7) \u012evertinu pameistrio tinkamum\u0105 pasirinktai profesijai \u012fmon\u0117je.<\/td>\r\nTinkamumo \u012fvertinimas\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/fileadmin\/user_upload\/wbl3_ep05_1_descriptors_lt.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/index.php?id=45<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.8) Nustatau ir informuoju \u012fmon\u0119 koki\u0105 potenciali\u0105 prid\u0117tin\u0119 vert\u0119 gali suteikti pameistriai ir kaip jie gali pad\u0117ti siekti bendr\u0173 strategini\u0173 tiksl\u0173.<\/td>\r\nPameistri\u0173 pasiekim\u0173 nustatymas \u012fmonei<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
1.9) Rengiu mokymo planus, kurie atitikt\u0173 \u012fmon\u0117s tikslus.<\/td>\r\nMokym\u0173 schemos parengimas<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

2. Profesinio mokymo ir Pameistryst\u0117s planavimas ir organizavimas<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
2.1) U\u017etikrinu praktiniam mokymui reikaling\u0173 ir tinkam\u0173 priemoni\u0173, med\u017eiag\u0173, instrument\u0173, informacini\u0173 i\u0161tekli\u0173 buvim\u0105 darbo vietoje.<\/td>\r\nMokymo resurs\u0173 apr\u016bpinimas<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.2) Rengiu mokymo \u012fmon\u0117je plan\u0105 pagal mokym\u0173 taisykles, dalyvaudamas ir bendradarbiaudamas su \u012fmon\u0117s suinteresuotomis grup\u0117mis.<\/td>\r\nMokymo plan\u0173 rengimas<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.3) Konsultuoju partnerius d\u0117l paruo\u0161tos mokymo schemos tinkamumo.<\/td>\r\nPartneri\u0173 konsultavimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.4) Tikrinu, ar darbo vietos atitinka saugumo ir darbo higienos reikalavimus.<\/td>\r\nSaugumo ir higienos monitoringas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.5) Nustatau rizikos faktorius, susijusius su darbo vieta ir numatau galimus sprendinius.<\/td>\r\nRizikos faktori\u0173 identifikavimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.6) Pritaikau pameistri\u0173 atrankos kriterijus ir proced\u016bras, atsi\u017evelgiant ir \u012f asmenybi\u0173 skirtumus.<\/td>\r\nStrateginis pameistri\u0173 parinkimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.7) Rengiu profesinio mokymo sutartis ir administruoju j\u0173 registracij\u0105 atitinkamose institucijose.<\/td>\r\nSutar\u010di\u0173 administravimas<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/uzt.lt\/darbdaviui\/profesinis-mokymas\/pameistryste\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/mokymo-istaigoms\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.8) Ruo\u0161iu darbo vietas ir mokymo med\u017eiag\u0105 spec. poreiki\u0173 turintiems mokiniams ir pameistriams (turintiems \u012fvairaus tipo fizines ir kognityvines negalias).<\/td>\r\nDarbo viet\u0173 paruo\u0161imas studentams su spec. poreikiais<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.lygybesplanai.lt\/tinkamu-salygu-pritaikymas-zmonems-su-negalia\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.sunrisemedical.com\/livequickie\/blog\/november-2019\/adapting-workplace-for-people-with-disabilities<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/fileadmin\/user_upload\/wbl3_ep05_1_descriptors_lt.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/index.php?id=45<\/a>\r\n\r\n <\/td>\r\n<\/tr>\r\n
2.9) Pritaikau darbo vietas ir mokymo med\u017eiag\u0105 mokiniams ir pameistriams i\u0161 kit\u0173 kult\u016brini\u0173 terpi\u0173 (pavyzd\u017eiui, migrantams, pab\u0117g\u0117liams ir pan. ).<\/td>\r\nPristaikymas tarpkult\u016brinimas poreikiams\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/fileadmin\/user_upload\/wbl3_ep05_1_descriptors_lt.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/index.php?id=45<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

3. Pameistryst\u0117s diegimas \u012fmon\u0117se<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
3.1) Parenku mokymo med\u017eiag\u0105 (instrumentus, \u012frang\u0105, priemones) pagal mokymo u\u017eduo\u010di\u0173 reikalavimus, pasiektus mokymo tikslus ir darbo atlikim\u0105.<\/td>\r\nMokymo med\u017eiagos parinkimas\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/fileadmin\/user_upload\/wbl3_ep05_1_descriptors_lt.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.wbl-toolkit.eu\/index.php?id=45<\/a>\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.2) Ruo\u0161iu ir tobulinu mokymo ir darbo u\u017eduotis pagal \u012fmon\u0117s mokym\u0173 plan\u0105, darbo ir verslo procesus, b\u016bdingus profesinei veiklai.<\/td>\r\nSu mokymu susij\u0119 procesai\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a>\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.ttt4wbl-project.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.3) Demonstruoju \u012fprast\u0173 darbo proces\u0173 atlikim\u0105, operacijas, tobulinu praktinius \u012fg\u016bd\u017eius.<\/td>\r\nDarbo proces\u0173 atlikimo demonstravimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a>\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.4) Teikiu papildomus mokymo pasi\u016blymus pameistriams d\u0117l papildom\u0173 kvalifikacij\u0173 \u012fdijimo bei vertinu mokym\u0173 trukm\u0117s sutrumpinimo galimybes, kvalifikacinio egzamino laikymo paankstinimo galimybes.<\/td>\r\nKarjeros planavimas mokym\u0173 metu<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.5) \u00a0Teikiu ir gaunu gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f i\u0161 pameistri\u0173 d\u0117l praktinio mokymo veikl\u0173.<\/td>\r\nGr\u012f\u017etamojo ry\u0161io teikimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.6) Vertinu \u00a0darbo proces\u0173 teikiam\u0105 profesinio mokymosi ir socialinio bei asmeninio tobul\u0117jimo potencial\u0105.<\/td>\r\nPameistri\u0173 potencialo analiz\u0117\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.7) Apm\u0105stau atliktas praktinio mokymo bei mokymosi veiklas, siekiant gerinti j\u0173 kokyb\u0119.<\/td>\r\nMokym\u0173 kokyb\u0117s \u012fsivertinimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.8) Vertinu pameistri\u0173 \u012fsitraukim\u0105 ir dalyvavim\u0105 mokymosi procese.<\/td>\r\nPameistri\u0173 \u012fsipareigojim\u0173 \u012fvertinimas\r\n\r\nhttps:\/\/www.pameistryste.lt\/mokymo-istaigoms\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Mokymo-medziaga-Training-material-LIT.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/QP_Guidelines_EN.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
3.9) Renku ir analizuoju mokym\u0173 metu gaut\u0105 gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f i\u0161 pameistri\u0173.<\/td>\r\nPameistri\u0173 gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io analiz\u0117<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

4. \u012evairov\u0117: Mokini\u0173 su spec. poreikiais* mokymas<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
4.1) Dalyvauju pritaikant mokymosi aplink\u0105 ( infrastrukt\u016br\u0105 \u2013 darbo ir mokymosi erdves, \u012frang\u0105 ir pan. ) atsi\u017evelgiant \u012f besimokan\u010di\u0173j\u0173 specifines s\u0105lygas ir poreikius, vadovaujantis specialist\u0173 instrukcijomis ir rekomendacijomis.<\/td>\r\nMokymosi aplinkos pritaikymas specialiems poreikiams\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.2) Dalyvauju rengiant mokymo med\u017eiag\u0105 pameistriams su spec. poreikiais * (turintiems regos, klausos, jud\u0117jimo ne\u012fgalum\u0105 ir pan.).<\/td>\r\nMokymo med\u017eiagos pritaikymas specialiems poreikiams\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.3) Atpa\u017e\u012fstu mokymosi aplinkos tr\u016bkumus, pritaikymo poreik\u012f bei trikd\u017eius taikant turimas priemones.<\/td>\r\nPoreiki\u0173 ir rizikos vertinimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.4) Planuoju pedagogin\u0119 pagalb\u0105 ir prevencines priemones.<\/td>\r\nRizikos prevencija\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.5) Ai\u0161kinu praktines u\u017eduotis pameistriams su spec. poreikiais ir padedu jiems vykdyti \u0161ias u\u017eduotis.<\/td>\r\nPraktini\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 paai\u0161kinimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.6) Pri\u017ei\u016briu pameistri\u0173 darb\u0105, u\u017etikrinant j\u0173 saugum\u0105.<\/td>\r\nSaugios mokymosi aplinkos k\u016brimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.7) Pritaikau individualius mokymo metodus pagal specialius poreikius, turintiems fizines, protines, elgesio negalias bei sutikrimus.<\/td>\r\nDarbo prie\u017ei\u016bra<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.8) Ruo\u0161iu individualizuotus (specifinius) praktinius mokymo planus pameistriams su spec. poreikiais.<\/td>\r\nIndividuali\u0173 mokymo plan\u0173 k\u016brimas\r\n\r\n \r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
4.9) Palaikau pameistrius, turin\u010dius mokymosi sunkum\u0173 teikdamas jiems papildomas mokymosi priemones (pavyzd\u017eiui, adaptuojant mokymosi trukm\u0119).<\/td>\r\nPapildom\u0173 mokymo priemoni\u0173 suteikimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

5. Vertinimas, pasiekim\u0173 steb\u0117sena ir egzamin\u0173 vykdymas<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
5.1) Ruo\u0161iu vertinimo u\u017eduotis pagal profesin\u0117s srities normas ir reikalavimus bei atitinkamus kompetencij\u0173 vertinimo metodus.<\/td>\r\nVertinimo u\u017eduo\u010di\u0173 rengimas\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.2) Kaupiu \u012frodymus ir duomenis kompetencij\u0173 vertinimui darbo vietoje.<\/td>\r\n\u012erodym\u0173 rinkimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.3) Teikiu gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f d\u0117l pameistri\u0173 mokymosi progreso.<\/td>\r\nProgresinio gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io teikimas\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.4) Diskutuoju d\u0117l kompetencij\u0173 vertinimo kriterij\u0173 su profesijos mokytojais bei pameistriais.<\/td>\r\nInformavimas apie vertinimo kriterijus<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.5) Vykdau pirmin\u012f ir tarpin\u012f kompetencij\u0173 diagnostin\u012f vertinim\u0105 ir analizuoju jo rezultatus.<\/td>\r\nVertinimas\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.6) Ruo\u0161iu pameistrius galutiniams egzaminams, siekiant s\u0117kming\u0173 baigiam\u0173j\u0173 rezultat\u0173.<\/td>\r\nMokini\u0173 ir pameistri\u0173 rengimas vertinimui\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.7) U\u017etikrinu, kad pameistriai bus u\u017eregistruoti egzaminams atitinkamoje institucijoje.<\/td>\r\nRegistracija egzaminams<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.8) Atlieku atitinkam\u0173 pameistri\u0173 \u012fmon\u0117je\u00a0 \u012fdarbinimo ir integracijos steb\u0117sen\u0105.<\/td>\r\nIntegracijos darbo vietoje steb\u0117sena<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
5.9) Renku ir analizuoju duomenis apie kompetencijos vertinimo taikom\u0173 instrument\u0173 bei metod\u0173 tinkamum\u0105 ir efektyvum\u0105 \u012fgytus mokym\u0173 metu (gr\u012f\u017etamasis ry\u0161ys i\u0161 pameistri\u0173, vertinimo proceso steb\u0117jimas, vertinimo rezultat\u0173 analiz\u0117).<\/td>\r\nKompetencij\u0173 vertinimo b\u016bdo \u012fvertinimas\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

6. Patarimai d\u0117l profesinio mokymo, \u012fdarbinimo bei karjeros<\/span>\u00a0<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
6.1) Ie\u0161kau informacijos konsultavimui kvalifikacij\u0173 ir profesij\u0173 apra\u0161uose.<\/td>\r\nPasirengimas konsultavimui\r\n\r\nwww.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nwww.kpmpc.lt\/kpmpc\/kvalifikaciju-formavimas\/standartai-2\/profesiniai-standartai\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.2) Pristatau praktinio mokymo \u012fmon\u0117je galimybes, paai\u0161kinu mokymosi s\u0105lygas bei pameistryst\u0117s reikalavimus.<\/td>\r\nDarbo vietos pristatymas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.3) Paai\u0161kinu pameistriams mokymo program\u0105 pristatydamas kompetencijas.<\/td>\r\nPameistryst\u0117s programos pristatymas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.4) Vertinu \u012fdarbinimo ir karjeros perspektyvas \u012fmon\u0117s viduje ir atitinkamame verslo sektoriuje.<\/td>\r\nInformavimas apie vertinimo kriterijus<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.5) Padedu mokiniams ie\u0161kant atitinkamos profesinio mokymo programos.<\/td>\r\nPagalba surandant profesinio mokymo program\u0105<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.6) Teikiu patarimus d\u0117l neformaliai ar kitu b\u016bdu (pvz. dirbant) \u012fgyt\u0173 kompetencij\u0173 pripa\u017einimo.<\/td>\r\nKonsultacijos d\u0117l pripa\u017einimo\r\n\r\nhttps:\/\/epale.ec.europa.eu\/sites\/default\/files\/neformaliai_igytu_kompetenciju_pripazinimas_2.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/uzt.lt\/prof_mokymas\/neformaliojo-svietimo-ir-savisvietos-budu-igytu-kompetenciju-pripazinimas\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.7) Si\u016blau atskir\u0105 pagalb\u0105 mokiniams, kuriems gr\u0119sia \u201ei\u0161kritimas\u201c i\u0161 mokymo programos.<\/td>\r\n\u201eI\u0161kritimo\u201c prevencija<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.8) Patariu mokiniams ir pameistriams, kurie ketina atsisakyti mokymo programos.<\/td>\r\nPalaikymas \u201ei\u0161krentantiems\u201c<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
6.9) Patariu nepilname\u010di\u0173 vaik\u0173 t\u0117vams.<\/td>\r\nPatarimai t\u0117vams<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

7. Projektinis darbas ir \u012fsitraukimas \u012f profesinio mokymo vystym\u0105<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
7.1) Renku informacij\u0105 apie vietinius, nacionalinius ir tarptautinius \u012fvykius, renginius susijusius su profesine veikla.<\/td>\r\nDom\u0117jimasis profesin\u0117s veiklos poky\u010diais\r\n\r\nhttp:\/\/taccleai.eu<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.2) Rengiu pameistrius nacionaliniams bei tarptautiniams profesinio meistri\u0161kumo konkursams.<\/td>\r\nPameistri\u0173 rengimas konkursams<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.3) Organizuoju vietinius ir nacionalinius profesinio meistri\u0161kumo konkursus.<\/td>\r\nProfesini\u0173 meistri\u0161kumo konkurs\u0173 organizavimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.4) Atstovauju \u012fmon\u0119 \u012fvairiose parodose ar kituose renginiuose.<\/td>\r\n\u012emon\u0117s atstovavimas renginiuose<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.5) Kuriu reprezentacinius, reklaminius produktus, teikiu id\u0117jas.<\/td>\r\nReklamini\u0173 produkt\u0173 k\u016brimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.6) Kuriu ir vystau projektines id\u0117jas.<\/td>\r\nProjektini\u0173 id\u0117j\u0173 k\u016brimas\r\n\r\nhttp:\/\/www.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/www.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/taccleai.eu<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.7) Ie\u0161kau i\u0161tekli\u0173 projekt\u0173 \u012fgyvendinimui.<\/td>\r\nProjekt\u0173 i\u0161tekli\u0173 paie\u0161ka<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.8) Ruo\u0161iu ir \u012fgyvendinu projektus taikydamas grupinio darbo projektuose principus.<\/td>\r\nBendradarbiavimas projektuose<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
7.9) Pritaikau tarpkult\u016brinio bendravimo \u017einias ir \u012fg\u016bd\u017eius projektiniame darbe.<\/td>\r\nTarpkult\u016brin\u0117s kompetencijos<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

8. Profesinis augimas<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
8.1) Ie\u0161kau informacijos apie technologines naujoves profesin\u0117je srityje.<\/td>\r\nDom\u0117jimasis naujovemis\r\n\r\nhttp:\/\/www.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/www.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/taccleai.eu<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.2)Dalinuosi \u017einiomis ir patirtimi su kolegomis ir profesijos mokytojais.<\/td>\r\nDalinimasis \u017einiomis\r\n\r\nhttp:\/\/sbk.vdu.lt\/portfolio\/mokymosi-asmenybes-ir-pilietiskumo-ugdymosi-kompetencijos\/<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/sbk.vdu.lt\/portfolio\/bendravimo-gimtaja-ir-uzsienio-kalba-kompetencijos\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.3) Dalyvauju mokymuose, seminaruose, dirbtuv\u0117se, projektuose, mug\u0117se ir parodose bei kituose renginiuose tam, kad tobulin\u010diau savo profesines\/technologines kompetencijas.<\/td>\r\nT\u0119stinis profesinis augimas pagal profesines kompetencijas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.4) Lavinu mokym\u0173\u00a0 \u012fg\u016bd\u017eius bei kompetencijas taikydamas darbu gr\u012fstus inovatyvius didaktinius po\u017ei\u016brius, metodus ir technologijas.<\/td>\r\nDidaktini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 vystymas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/taccleai.eu<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.5) Reflektuoju kriti\u0161kai savo mokym\u0173 veiklas (stiprybes, silpnybes, potencialus poky\u010diams) naudodamas gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f ir kit\u0105 informacij\u0105.<\/td>\r\nAugimas d\u0117ka gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.6) Generuoju id\u0117jas, kaip gerinti praktin\u012f mokym\u0105.<\/td>\r\nNauj\u0173 id\u0117j\u0173 generavimas\r\n\r\nhttp:\/\/taccleai.eu<\/a>\r\n\r\n \r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.7) \u012e\u017evelgiu technologini\u0173, pedagogini\u0173-didaktini\u0173 ir pagrindini\u0173 kompetencij\u0173 vystymo ir augimo kryptis.<\/td>\r\nPasiruo\u0161imas poky\u010diams\r\n\r\nhttp:\/\/taccleai.eu<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/www.vet-4-0.eu\/<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/www.change4industry.eu\/<\/a>\r\n\r\n <\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.8) Nustatau atitinkamus realius tikslius profesiniam augimui.<\/td>\r\nTiksl\u0173 nustatymas\r\n\r\nhttp:\/\/sbk.vdu.lt\/portfolio\/mokymosi-asmenybes-ir-pilietiskumo-ugdymosi-kompetencijos\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
8.9) Tobulinant savo veikl\u0105 taikau ugdymo tyrim\u0173 rezultatus.<\/td>\r\nMokymasis i\u0161 atlikt\u0173 tyrim\u0173<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

9. Mokini\u0173 ir pameistri\u0173 konflikt\u0173 ir emocij\u0173 valdymas<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
9.1) Esu \u012fvald\u0119s bendravimo ir emocij\u0173 atpa\u017einimo kompetencijas<\/td>\r\nEmocijos\r\n\r\nhttps:\/\/lvjc.lt\/projektas\/kaip-mokyti-vaikus-suprasti-ir-tinkamai-isreiksti-savo-jausmus\/<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/www.lrt.lt\/naujienos\/mokslas-ir-it\/11\/1118540\/kodel-atskiriame-tik-puse-emociju-kiek-verta-emociju-atpazinimo-rinka-ir-kaip-mumis-gali-pasinaudoti<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.2) Naudoju klas\u0117s valdymo technikas.<\/td>\r\nKlas\u0117s valdymas\r\n\r\nhttps:\/\/iqesonline.lt\/index.cfm?id=73416fd2-441e-a138-8254-163e0f46b769<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.3) Skatinu savimon\u0119 naudodamas tam tikras technikas.<\/td>\r\nSavimon\u0117s skatinimas\r\n\r\nhttps:\/\/lvjc.lt\/straipsnis\/kaip-skatinti-mokiniu-mokymosi-motyvacija\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.4) Renku informacij\u0105 apie atsirandan\u010di\u0173 konflikt\u0173 prie\u017eastis ir aplinkybes.<\/td>\r\nKonflikt\u0173 analiz\u0117\r\n\r\nhttps:\/\/edukatoriai.lt\/naujienos\/kaip-valdyti-mokiniu-ir-mokytoju-konfliktus\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.5) Teikiu ataskaitas apie atsirandan\u010dius konfliktus mokyklos vadovybei bei specialistams (jei yra poreikis).<\/td>\r\nPrane\u0161imas apie konfliktus<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.6) Gebu atpa\u017einti ir suprasti neverbalines i\u0161rai\u0161kas.<\/td>\r\nNeverbalin\u0117 komunikacija\r\n\r\nhttps:\/\/www.mruni.eu\/upload\/iblock\/c90\/SMS_9(1)_07_Nikitinait%C4%97.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.7) Analizuoju reakcijos cikl\u0105: taikau kritini\u0173 situacij\u0173 prevencijos veiksmus (veiksmai, kurie ma\u017eina neigiam\u0173 reakcij\u0173 intensyvum\u0105) ir veiksmus, skirtus pa\u0161alinti negiamus reakcijos padarinius.<\/td>\r\nReakcijos ciklo analiz\u0117<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.8) Atpa\u017e\u012fstu situacijas, kuriose vyrauja emocinis stresas.<\/td>\r\nEmocinio streso atpa\u017einimas\r\n\r\nhttp:\/\/derybucentras.lt\/lt\/emociju-struktura-74<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
9.9) Diegiu atsipalaidavimo technikas praktikoje.<\/td>\r\nAtsipalaidavimo taikymas\r\n\r\nhttp:\/\/sidmc.org\/msys\/mod\/page\/view.php?id=34<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

10. Skaitmenin\u0117s kompetencijos<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
10.1) Naudoju CLOUD paslaugas ir platformas dirbant su mokiniais ir pameistriais (pvz. Google paie\u0161ka) tam, kad palengvinti mokymosi proces\u0105.<\/td>\r\nNaudojuosi \u201eCLOUD\u201c paslaugomis\r\n\r\nhttp:\/\/www.technologijos.lt\/n\/technologijos\/it\/S-26182\/straipsnis\/Debesu-kompiuterija-I-dalis:-Kas-gi-tai-yra<\/a>\r\n\r\nhttp:\/\/www.svietimonaujienos.lt\/skaitmeninio-ugdymo-platforma-eduka-klase-atnaujino-veikla\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.2) \u017dinau \u012fvairias medijas, taikytinas mokymosi darbo vietoje procesuose bei \u017einau, kaip jas naudoti.<\/td>\r\nMedij\u0173 galimybi\u0173 \u017einojimas\r\n\r\nhttp:\/\/sbk.vdu.lt\/portfolio\/skaiciavimo-ir-informacines-visuomenes-technologiju-ivt-kompetencijos\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.3) Gebu paai\u0161kinti pameistriams skaitmenini\u0173 priemoni\u0173 naudojim\u0105.<\/td>\r\nSkaitmenini\u0173 priemoni\u0173 paai\u0161kinimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.4) Informuoju mokinius ir pameistrius d\u0117l socialini\u0173 tinkl\u0173, ypa\u010d d\u0117l privatumo bei filtr\u0173\/blokavimo naudojimo.<\/td>\r\nKritinis socialini\u0173 tinkl\u0173 \u017einojimas\r\n\r\nhttps:\/\/moodle.liedm.net\/mod\/book\/view.php?id=319&chapterid=47<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.5) Mokau, kaip atpa\u017einti, u\u017ekirsti keli\u0105 bei susidoroti su e-paty\u010di\u0173 aprai\u0161komis.<\/td>\r\nE-paty\u010di\u0173 prevencija\r\n\r\nhttps:\/\/www.bepatyciu.lt\/media\/files\/downloadable\/elektronines_patycios__perziurai_galutinis_FcYPqOY.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.6) \u017dinau skaitmenini\u0173 mokymo \u012franki\u0173 naudojimo s\u0105lygas bei technines galimybes, o taip pat reikalavimus skaitmeniniams mokymo \u012frankiams.<\/td>\r\nTechnin\u0117s s\u0105lygos\r\n\r\nhttp:\/\/www.marsc.lt\/programos\/skaitmeniniu-mokymo-priemoniu-panaudojimas-ugdyme\/id:4069<\/a>\r\n\r\n <\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.7) Vykdau duomen\u0173 apsaugos reikalavimus.<\/td>\r\nDuomen\u0173 apsauga\r\n\r\nhttps:\/\/www.schooleducationgateway.eu\/lt\/pub\/resources\/tutorials\/brief-gdpr-guide-for-schools.htm<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.8) Sprend\u017eiu technines IT problemas ir padedu pameistriams atliekant IT darbus.<\/td>\r\nTechnini\u0173 problem\u0173 sprendimas\r\n\r\nhttp:\/\/sbk.vdu.lt\/portfolio\/skaiciavimo-ir-informacines-visuomenes-technologiju-ivt-kompetencijos\/<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
10.9) Integruoju IKT priemoni\u0173 taikym\u0105 pagal metodinius didaktinius reikalavimus ir gebu reflektuoti kaip naudojuosi \u0161iomis technologijomis mokymo procese.<\/td>\r\nIKT priemoni\u0173 naudojimo integravimas<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n

11. Bendradarbiavimas su profesin\u0117mis mokyklomis, pramon\u0117s, prekybos ir amat\u0173 r\u016bmais, tarptautiniais partneriais<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
11.1) Reguliariai bendradarbiauju su profesin\u0117mis mokyklomis ir socialiniais partneriais d\u0117l mokymosi darbo vietoje (tvarkara\u0161\u010di\u0173, planavimo ir organizavimo).<\/td>\r\nBendradarbiavimas su socialiniais partneriais \u2013 mokymasis darbo vietoje\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.2) Bendradarbiauju su profesin\u0117mis mokyklomis ir socialiniais partneriais vykdant profesinio mokymo steb\u0117sen\u0105 ir u\u017etikrinant kokyb\u0119.<\/td>\r\nBendradarbiavimas su socialiniais partneriais \u2013 kokyb\u0117s u\u017etikrinimas.\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.3) Bendradarbiauju su profesin\u0117mis mokyklomis ir socialiniais partneriais organizuojant bei atliekant kompetencij\u0173 vertinim\u0105.<\/td>\r\nBendradarbiavimas su socialiniais partneriais \u2013 kompetencij\u0173 vertinimas\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.4) Bendradarbiauju su nacionaline agent\u016bra organizuojant bei vykdant pameistri\u0173 tarptautinio judumo projektus (sta\u017euotes).<\/td>\r\nBendradarbiavimas su nacionaline agent\u016bra d\u0117l sta\u017euo\u010di\u0173<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.5) Dalyvauju teikiant t\u0119stinius profesinio mokymo kursus profesijos mokytojams.<\/td>\r\nMokymo pasi\u016bla \u012fmon\u0117ms\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TTT4WBL_Research_report_in_lithuanian.pdf<\/a>\r\n\r\nhttps:\/\/ttt4wbl-project.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/TrainingMaterial_in_English_VitaZundaDianaKrastina.pdf<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.6) Dalyvauju kuriant bei vystant t\u0119stinio profesinio mokymo kursus profesijos mokytojams.<\/td>\r\nT\u0119stini\u0173 profesinio mokymo kurs\u0173 pasi\u016bla<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.7) Naudojuosi profesinio augimo galimyb\u0117mis, kurias si\u016blo profesin\u0117s mokyklos ir socialiniai partneriai (mokymai, kursai, seminarai).<\/td>\r\nDalyvavimas t\u0119stiniuose profesinio mokymo kursuose<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.8) Dalyvauju \u012fvairi\u0173 ekspert\u0173 vykdomose profesinio mokymo naujovi\u0173 k\u016brimo ir deigimo veiklose, kuriose \u012ftraukiami profesijos mokytojai, meistrai, pramon\u0117s, prekybos ir amat\u0173 r\u016bmai bei \u012fmon\u0117s.<\/td>\r\nDalyvavimas ekspertin\u0117se veiklose<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
11.9) Naudojuosi galimyb\u0117mis dalyvauti tarptautiniuose judumo projektuose (sta\u017euot\u0117se), kurias teikia Erasmus+ programos.<\/td>\r\nDalyvavimas sta\u017euot\u0117se<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 1. Mokymo reikalavim\u0173 ir s\u0105lyg\u0173 \u012fmon\u0117se analiz\u0117 1.1) Gebu paai\u0161kinti ir pagr\u012fsti mokymo \u012fmon\u0117je privalumus ir naud\u0105. \u012emon\u0117s vykdomo mokymo naudos pagrindimas 1.2) Gebu paai\u0161kinti potencialiems \u012fmon\u0117s pameistriams mokym\u0173 organizavimo proces\u0105 darbo vietoje. \u012evadas \u012f darbo viet\u0105 https:\/\/www.pameistryste.lt\/darbdaviams\/ https:\/\/www.pameistryste.lt\/mokymo-istaigoms\/<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_locale":"lt_LT","_original_post":"141","footnotes":""},"class_list":["post-659","page","type-page","status-publish","hentry","lt-LT"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/659","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=659"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/659\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":692,"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/659\/revisions\/692"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachvet.eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}